Понятия научного многомерного мышления

Любовь Михайловна Борисова

В предыдущей статье мы говорили об эволюционных преобразованиях пространства нашей Планеты, то есть об изменении среды обитания человека. Говорили об изменении самого человеческого вида, о необходимости осознать происходящие независимо от человечества космические явления изменения частоты вибрации, и вписаться в эволюционное явление – изменение мерности пространства, во имя самой Жизни человечества. У нас не принято смотреть на явление «со стороны» и осмыслять его «в целом» да ещё концептуально. Однако почти осмыслили, что сотворённое биологическое человеческое существо Планеты Земля за уходящий эволюционный период познало окружающий физический Мир. Психико-эмоциональной и даже ментальной основой жизнедеятельности личности было Эго. У человека развился рассудок, что позволяло из поколения в поколения набирать опыт, нарабатывать условные рефлексы и безусловные инстинкты.

Любые События, человек воспринимает с позиции своего жизненного опыта и сложившихся коллективных стереотипов поведения, выработанных для материального Мира. Практически человек не управляет Переменами – они с ним случаются…

Звучало очень резко, что сотворённое биологическое человеческое существо Планеты Земля на данный момент уже функционально способно осознать себя на следующем эволюционном уровне развития вида.

ПЕРЕХОД Чело-Века на следующий уровень эволюции означает внутреннюю трансформацию сознания и принятие внешнего структурно-функционального единства с Природой, Планетой, Космосом. Человек подходит к развитию в самом себе Вселенского Разума. А это значит, что Чело-Век на следующем уровне эволюции будет ЗНАТЬ Каноны природных отношений, сможет управлять Событиями и Переменами своей жизни. Вместо рассудка у Чело-Века будет разум, в единстве с Природой. Вот, примерно, на что нас ориентировала предыдущая статья. Вернёмся к «здесь и сейчас».

Для современников наличие множества частных наук стало нормой! Стало нормой и вызывает уважение наличие многочисленной армады учёных, глубоко знающих «свои научные предметы», настолько сложные по специализации, что их не понимают учёные в смежных областях знаний. Создание поддерживающих разные науки аксиом, утверждений, частных математических преобразований, в целом, как не странно, значительно понизило индивидуальный мировоззренческий уровень человечества.

Некую «общность» восприятия с древних времён поддерживает философия (др.-греч. φιλοσοφία дословно «любомудрие; любовь к мудрости»), вырабатывающая «энциклопедию» знаний о наиболее общих характеристиках, предельно-обобщающих понятиях, фундаментальных принципах бытия, об отношении человека и мира, о методах познания всего этого наукой. Формируя мировоззренческий аспект человеческого мышления на основе научных теорий, обобщённых результатов экспериментов в разных направлениях познания, философия не отвечает за степень их достоверности, у неё нет для этого инструмента познания. Поэтому и, по-человечески мудрая, философия не может решить мировоззренческую задачу – осмысление Мира как системы единого Целого(!).

Знания многомерного мышления не есть философия. В системе Мироздания «всё связано со всем», поэтому каждое утверждение может быть обосновано, через единые природные отношения, одним и тем же методом многомерных пропорций. Мы несём современникам мировоззренческие концепты многомерного мышления. Подводим сознание думающего современника к понятиям многомерия, которое в грядущее ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН открывается для человечества. Такой личный переход возможен, если будут проявлены, осознаны и однозначно приняты концепты многомерного мышления. Конечно, в нашей интерпретации, они неполные, и последовательность их значимости условная. Но они необходимы, чтобы начать «движение» научного сознания к его закономерной инверсии. Системные Знания следующего уровня мерности не будут приняты современным образованным человеком, если он принципиально не изменит, а по сути, не перевернёт своё мировоззрение. Начинаем это «движение» очень медленно, последовательно, принимая утверждения на веру и не оспаривая их.

Следует иметь в виду, что на первом этапе познания неизбежные и нарочитые ограничения изложения порождают у людей «конфликты мышления», для разрешения которых традиционное мышление требует немедленно доказательной базы. Не спешите: как поступать в этом случае – сегодня будем об этом говорить.

«Первым шагом» к научному многомерному мышлению является осознание факта: «Разделение Знаний о Природе на Науку, Религию и Магию в доисторические времена цивилизации направило процесс познания Природы по независимым друг от друга путям. На любом из трёх путей познания, незаметно, неосознаваемо для самих участников происходило искажение знаний». За тысячелетия, в познании произошло разделение человечества на три разных, невзаимодействующих в познании друг с другом слоя людей, с принципиально разным мировоззрением. Безусловно, в таких условиях знания о Природе стали искажаться «как бы сами собой» на всех трёх путях познания.

Если говорить о Науке, то после дальнейшего разделения научных знаний на «научные дисциплины» современное традиционное познание конкретной «частной дисциплины» происходит независимо, или почти независимо, от остальных «научных дисциплин». Познание окружающего мира идёт «от частного к ещё более частному». По каждой частной «научной дисциплине» специальные локальные знания углубляются, условно, «сверху вниз». Синтезировать конгломерат знаний разделённых наук в единую систему (условно, «снизу вверх») принципиально невозможно: из-за замысла изначального разделения наук и принятой человечеством научной парадигмы познания.

Современные научные знания об окружающей Реальности есть знания о мире материальном. Проявить всеобщие закономерности развития природы, общественных отношений цивилизации, человеческого вида, конкретного человека, имея осмысленными только знания о сложившихся материальных отношениях и сведения о проекциях многомерного Мира, нельзя.

Как получаются эти проекции?

Любое научное направлении исследуется отдельно от других природных отношений. Метод исследования применяется существующий и/или разрабатывается специальный. Конечно, учёный специалист гордится «своим» уникальным методом. Для исследования могут потребоваться «специальные» приборы, конструкции, … ядерный коллайдер; привлечение дополнительных средств и т.п. Может потребоваться дополнительно участие специалистов – теоретиков данного направления, математиков, … участие соседних институтов, разрешение вышестоящих организаций, согласие партнёров, да что угодно…

Но как бы не проходило данное научное исследование, какой бы размах и статус оно не имело, учёные будут пользоваться общепринятой логикой «да-нет». А это значит, что прерывно будут поставлены вопросы и будут получены ответы, несущие конкретные сведения. Образно, каждый ответ есть «сечение» объекта-субъекта познания «линией, образованной точками «да – нет». Полученные сведения исследования будут прерывные, а не общие. Так можно изучать со всех возможных сторон нечто ограниченное, механистическое, например, характеристики поведения технических конструкций при изменении различных нагрузок, сопротивления и т.п. или воздействие высоких энергий на элементарные частицы, или действие лекарственных средств, ну, пусть, каких-то блокаторов на понижение артериального давления… Исследования разные…

Конструкции проверят, подберут нужные характеристики – будет работать. Элементарные частицы под воздействием высоких энергий развалятся, отразятся – появятся «якобы, новые» семейства микромира. Артериальное давление будет снижаться(!). Но человеческий организм со временем применения данного лекарства-блокатора даст сбой… на почки, на лёгкие … Почему? Потому, что Чело-Век есть система, сотворённая по единым Канонам природных отношений, и нарушать эти связи «всего со всем» в организме нельзя! Вот здесь наблюдается линейный способ познания: лекарство снижает давление? «Да!?» Наблюдаем получение знаний о системе Чело-Век, ни как о многомерной природной системе – едином организме человека, а как проекции системы человека на уровне «видения своего горизонта». Система Чело-Век расчленена учёными по направлениям исследования; и врачами, согласно своей специализации, – по органам и кабинетам поликлиник. Печальный образ, но концептуально так происходит во всём: что внедрение ГМО, что повальная вакцинация, что естествознания о Космосе и окружающей Реальности.

Многомерное мышление опирается на триадную непрерывную логику «да-нет-иначе». (Всегда между «да-нет» есть некоторое «иначе», которое проявляет меру соразмерности – информацию приближения либо к «да», либо к «нет».)

Непрерывность проявления многомерных отношений позволяет воспринимать окружающую Реальность как единую замкнутую многомерную систему, где проявляются всеобщие связи. Абсолютные и всеобщие Принципы, Закономерности, Каноны и Правила, единые для замкнутых природных систем, позволяют осознать единые Механизмы Творения Природы Мироздания и исследовать их по единой методологии до любого уровня детализации.

«Вторым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Знания о системе Мироздания будет приниматься, либо не приниматься человеком, в зависимости от степени готовности человеческой Сущности последовательно осознавать истинную суть системы единого Целого, эволюционно проявляемую по мере развития человечества как вида».

«Третьим шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Реальность есть система Целого, сотворённая Разумом, по единым Принципам, абсолютным Канонам и Правилам». Множество Принципов и Канонов – оно ограничено и осознаваемо. Часть известных научных законов естествознания материального Мира соответствуют Канонам природных отношений. В этом случае природные Каноны, как универсальные абстрактные формы, принимают конкретную форму законов природы физического Мира.

Человечество на всём пути технократического развития успешно участвовало в процессе развития материальной стороны Бытия. Потеря внутренней духовности народов не распознавались. Правда, каждое предыдущее поколение ощущало, что «в их время нравы были строже, совести и милосердия было больше, традиции уместнее, песни душевнее…». А молодежь пересмеивала: «и вода у вас тогда была мокрее» … Поэтому человечеством не осмыслен полный природный цикл развития Жизни: «погружение Духа в Материю» и «восхождение Материи к Духу» как закономерный процесс эволюции(!).

«Четвёртым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Первейшим Принципом существования Реальности (всего Сущего) является Принцип дополнительности». В замкнутой природной системе взаимодействие её атрибутов, обеспечивающее движение системы либо в сторону её развития по Замыслу Творца, либо в нарушение Замысла – в сторону деградации, проявляется через двойственные парные отношения.

Системно-зависимые величины в паре, относительно друг друга, есть «величины дополнительные»: «Что от одной величины убывает, то прибывает к величине ей дополнительной». Моделью взаимодействия дополнительных величин может служить диполь (гантель). Например, «материя-дух», «мужское-женское», «любовь-ненависть», «добро-зло», «свобода выбора – ответственность за выбор», «слово-дело», «преступление-наказание» и т.д. бесчисленное количество комплементарных пар. «Комплементарность – от технического англ. complementary. Ныне – фундаментальная природная способность системообразующих параметров, дополняющих друг друга, образовывать парные связи». Так формируется и поддерживается динамика равновесной связи «всего со всем».

Методологически Принцип дополнительности является причиной всех отношений в Мироздании, а абсолютные Каноны есть одновременно и его следствия, и формы проявления природных Закономерностей.

Концептуально, невообразимое количество форм Космических Образований: Миров, Вселенных, Галактик, Звёздных систем, Планет и их Обитателей, – творится (порождается) по Принципу дополнительности.

«Пятым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Все системы/подсистемы единого Целого создаются и развиваются по Принципу ограниченности и замкнутости».

Природные системы единого Целого есть замкнутые системы, каждая из которых имеет свой смысл в Мироздании и свою роль, реализуемую в своём пространственно-временном континууме. В жизненном цикле любой природной системы эволюционное, качественное изменение отношений дополнительных величин проявляется циклами и развивается по единой Схеме.

Мир бесконечен, но он «замкнут сам на себя», проявляя собственную ограниченность.

Всякий раз, проходя очередной цикл, система замыкается на себя. Система трансформируется, агрегируется в «материальную» точку. Замысел следующего эволюционного цикла предполагает жизненный цикл бо́льшей сложности, значит, повышение системной иерархии. Система проявляется из ранее сформированной «материальной» точки и из неё, как из начала координат, порождает Периодическую систему «образов Самого Себя» следующей мерности. Периодические системы отношений последовательных мерностей замкнуты, ограничены, экранированы друг от друга. Это оболочки иерархии развития системы. Они вложены друг в друга по аналогии аналогий с «русской матрёшкой» (годичные кольца ствола дерева, оболочки мозга, Реальности разной мерности…).

Периодичность эволюционного Движения Вечности порождает многоуровневую системную цикличность, предоставляя возможность развития иерархии системных отношений.

В «Большом» находится «малое» в том месте, какое оно само способно занять по своей структурно-функциональной роли и уровню развития.

«Шестым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие следующих утверждений:

– Основой любой природной системы является Замысел Творения! Замысел проявляет главную эволюционную характеристику Творения - системообразующую пару «пространство-время». Замысел Творца ТЕКУЩЕГО цикла разворачивает Образ Самого Себя, с учётом опыта ПРОШЛОГО цикла. В текущем цикле нарабатывается некоторая «дельта» системного опыта. В следующем, БУДУЩЕМ цикле системы, положительная «дельта» позволит проявить направление на эволюцию (развитие системы), а отрицательная «дельта» – на инволюцию (деградация системы). Абсолютно справедливо крылатое выражение: «Без ПРОШЛОГО нет БУДУЩЕГО!», только смысл его значительно глубже, чем в него вкладывает современный человек.

– Жизненный путь всего многообразия аспектов и атрибутов эволюционного проявления природных систем Мироздания абстрактно отражается правильными многогранниками – кристаллами, формируемыми из пространства конкретных систем.

Так формируются «Хроники Акаши» ≡ «Память Творца», содержащая «координаты пространства-времени» каждого системного отношения во всём его многообразии проявления в системе Целого.

(Увы, термин: «Хроники Акаши» для современников есть пока термин мистического знания. А мистики считают, что Хроники содержат весь коллективный опыт всех разумных существ и историю возникновения Вселенной. Для определения «Хроник Акаши» они используют образные аналогии с «библиотекой», «вселенским компьютером» или «Разумом Бога»).

Метрика эволюционного жизненного Пути природных системных процессов геометрически фиксируется по единому Канону. Канон эволюционного Пути любой системы зависит от сложности развития – иерархии базового пространства, где система находится. Для систем нашей Вселенной – этот многогранный кристалл есть куб. Значит, в нашей Вселенной системное развитие идёт по Канону куба.

«Седьмым шагом» к научному многомерному мышлению является осознание пройденного современной цивилизацией пути познания и осознания эволюционной необходимости его изменения.

Ещё раз. Современное человечество развивается по технократическому пути, наблюдая и исследуя только материальный мир «с приборами или без них», проявляет своё восприятие многомерного мира в некой символьной интерпретации – проекция многомерного мира. Из глубины времён разделение Знаний на Науку, Религию, Магию привело к потере многомерного мышления человеческого вида и ограничению осознания человечеством окружающей Реальности. Из-за не востребованности многомерная логика осознания природных естественных механизмов Творения постепенно заменилась на ограниченную «механистическую» логику «да-нет», удовлетворяющую прогресс развития техники. А технический прогресс наглядно для цивилизации обеспечивал её средствами производства, давая комфорт проживания. Гигантские потребности техники в научных исследованиях потребовали от науки углублённых специальных знаний, и мировоззренческая наука разделилась на специализированные дисциплины. Каждая научная дисциплина, углубляя знания, вводила «собственные» аксиомы и создавала на них теории и философию, открывала законы, которые в сфере интересов данной специальности адекватно работали: открываемые закономерности и их прикладные реализации вполне удовлетворяли общественным интересам. Исчезновение потребности в едином научном мировоззрении никого не смущало… Постепенно в обществе появились и теперь процветают примитивные интересы – «хлеба» и виртуальные интересы – «зрелищ». Хаос возник в науке, социальных и бытовых отношениях. В любых аспектах Бытия, намерениях и действиях человечества и конкретного человека, потеряны фундаментальные понятия: «Замысел», «целесообразность эволюции».

Древнейший для планеты Земля язык галактической цивилизации – многоуровневый образный русский язык, постепенно трансформировался. Понятия-образы, отражающие логику и алгоритм взаимосвязи понятий многомерного мира, потеряли свою «глубину», превратились в однозначные «символьные» понятия, а то и вовсе получили противоположные значения. (Усилиями учёных-лингвистов многомерного мышления сейчас поднимаются образные смыслы русского языка и их породившие мировоззренческие смыслы).

На инволюционном пути общественных отношений материалистическое мышление выработало специальную «фильтрующую» программу мозга, отвечающую за «первичность самосохранения личности и культивирование личностных целей комфортного проживания». Это стало главной целью жизни человека технократического общества. Сформировалось современное общество Потребителей материальных благ вместо общества Производителей материальных и духовных благ, целесообразное эволюции текущего периода. Путь развития человечества перестал соответствовать Канонам регулирования Природы.

Если вспомнить о формировании Ноосферы Планеты через интеллектуально-творческий духовный порыв человечества, то понятно, что цивилизация, потеряв мировоззренческий смысл цели существования человека, просто заблудилась в своём осмыслении окружающей Реальности и «самоё себя».

Не всё так безнадёжно! Эволюционный этап функционального развития материального мира в условиях противоречивого пространства ЗАВЕРШАЕТСЯ! Наше противоречивое дуадное пространство изменяется на пространство единства. Сакральная геометрия проявляет этот процесс как изменение угла между смежными ортами координат с 180° на 90°. Меняется логика мышления с дуадной на триадную. Сознание наше расширяется до осмысления многомерности и единства системы Целого (Мироздания). Метод познания окружающей Реальности тоже изменяется: вместо познания только физического мира на уровне «знаю, что вижу», приходит познание Объективной Реальности на уровне «знаю, о чём ведаю».

Осмысление эволюционного движения – развития природных отношений, позволяет учёным с многомерным мышлением концептуально осмыслять любые процессы развития Творения и проявлять их системный смысл. Безусловно, исследования систем конкретной природы требуют:
- глубокого осознания системообразующих параметров, как ролевых конкретных системных смыслов;
- знания сути Принципов, Канонов и Механизмов Творения;
- знания Правил «разрешения/запрещения» природных отношений;
- знания Правил математического описания природного равновесия статических и динамических отношений;
- и т.п.

Но этому возможно научиться. Знания Высшего порядка описаны в монографиях Беляева Михаила Ивановича. Ноосфера Планеты эти Знания и Методы познания уже хранит в своей Памяти и будет «делиться» ими с Чело-Веками, входящими с ней в резонанс соответствующей частоты вибраций мышления.

«Восьмым шагом» к научному многомерному мышлению является изначальное принятие на веру базовых Знаний Учения Сущего!

В познании окружающей Реальности на данный момент потеряно направление познания. «Компас познания» ≡ ВЕРА был в веках подменён символом Веры, которая стала для традиционного мышления человечества только религиозной верой (невообразимая утрата!).

Инструмент познания – КРЕСТ (одно из Правил эволюционного движения замкнутых систем – «по Кресту») был подменён символом креста, и стал для традиционного мышления человечества только религиозным крестным знамением (утрата Знания, оскудение понятия русского языка).

Инструмент познания – СВАСТИКА (ещё одно Правило эволюционного движения замкнутых систем – «по Свастике») был подменён символом свастики. Более того, смысл этого символа «наисветлейшего Пути» эволюции, определяющего параллельное («одновременное») развитие отношений материальных и тонкоматериальных Миров, нарочито нивелирован, унижен мерзостью отношений в новой истории человечества (гнусная подмена понятия).

Множество частных знаний, по необходимости, породило множество локальных теорий, философских и математических инструментов их поддержания. Современное «цивилизованное» воспитание людей, их образование укрепляет в людях уверенность о бесконечности пространства, о линейности времени, о развитии по спирали, о непознаваемости Мироздания, апеллируя к бесконечному многообразию его множества. Специальный умысел Сил Тьмы относительно направления образования людей; гигантская и нарочитая путаница понятий; уничтожение сохранившихся артефактов и искажение ПРОШЛОГО завели человечество в дебри научного не-Знания.

Многомерное мышление грядущего времени является «перевёртышем» традиционного мышления. Инверсия мышления уничтожает в мозгу конкретного человека (индивидуально, каждый сам в себе) блокировочную программу «Разделяй и властвуй!» и открывает эволюционную программу «Познавай и Твори!». Сознанию эволюционирующего человека становятся доступны Каноны Природы, Принципы и Закономерности, Методы и Механизмы Творения многомерного Мира на следующем уровне развития вида.

В рамках традиционного научного сообщества существует утверждение, что любую научную теорию можно фальсифицировать, в противном случае теория, учение, дисциплина считается лженаучной. Эта парадигма познания мира физического. По этой парадигме в основу любой современной научной теории изначально закладывается один аспект Истины – материальный.

Единая Истина, которую «веками» ищут учёные, является непрерывно многоуровневой и описывает взаимодействие «всего со всем». Принятый современниками диалектический принцип познания «исключение третьего» («отрицание истины - есть ложь»), для многомерной Истины несёт другую семантическую нагрузку: категория "ложь" означает "иную истину"; отрицание "иной истины" порождает "новую истину" более высокой мерности. Цепь n ‐ мерных отрицаний, замыкаясь на саму себя, порождает замкнутый круг природных отношений истины. Первая и последняя истины являются "Великим Пределом" единой многомерной Истины. (Полагаем, что через эти нуль-мерные аналоги многомерной Истины «замыкается цепь Истин всех эволюционных уровней», как ВСЕХ ЗНАНИЙ ТВОРЦА о своём Творении). «Просится» озвучить ассоциативную модель: связка в цепь русских баранок, каждая «баранка» есть Истина одной конкретной мерности).

Любому научному познанию (в любой мерности) изначально предшествует чувство – вера в возможность познания. Вера есть категория душевная. В целях познания истинных природных отношений не имеют смысла поспешные суждения типа: «Этого не может быть…», основанные на возникающем противоречии собственной системы знаний со знаниями предлагаемого уровня.

Вера, по творению, определяет направление эволюционного развития системы Творения.
Поэтому, в познании, Вера есть вектор движения по уровням развития Истины Творения.

Когда цель познания на каком-то этапе достигается, возникает новое знание. Знание – это не чувственная категория, а сложившийся внутренний сущностный атрибут человека, от него неотъемлемый. Знание есть категория духовная.

Разум, отражающий Истинные Знания о Творении, есть Дух человека.

Осмысление Высшего Знания необходимо начинать с осмысления веры ≡ намерения. И только когда будет постигнута новая интерпретация фактов ≡ понимание, тогда проявляется для человека доказательство ≡ обоснование. Для многомерного мышления так называемая «доказательная база» проявляется по мере осознания человеком смысла утверждений Канонов Природы: она формируется со-Знанием Индивидуальности самостоятельно и по общим для всей окружающей Реальности (Природы) Правилам!

Изложенные, в первом приближении, позиции многомерного мышления грядущего Времени, открывают новые «подходы» и новые возможности активного формирования собственного мировоззрения, предоставляют возможность поэтапного индивидуального осмысления Учения Сущего, которое «открылось человечеству как Путеводная Звезда в Новый Век».

Хочется сразу прописать для эзотериков, исповедующих «исключительно духовный» – интуитивный путь познания. Наше мнение такое:

В физическом мире, где живём здесь и сейчас, существует одновременно две субстанции «Материя» и «Дух». На их взаимодействии проявлен и развивается наш физический мир. Отказ от осознанного использования «материального» в пользу «духовного» изменяет равновесие природных отношений. И не факт, что так, как вы предполагали(!)

И ещё, Интернет наполнен информацией, школами, которые исключительно «духовными» методами повышают вибрации сознания и «переводят ускоренно» материального человека в Миры высоких мерностей … Возможно, Высшие цивилизации и пользуются методами Церемониальной Магии. Возможно, они и вмешиваются в жизнь человечества, что в наше ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН по частотному диапазону становится принципиально возможно. (А намерения их нам достоверно не известны!?) Но Чело-Век, учась Жизни здесь и сейчас, самосовершенствуется, трансформируется телом, преображается духом (разумом), раскрывает в себе новые возможности и духа, и тела. И если принимает какое-либо участие во взаимодействии с Тонкоматериальными цивилизациями, то делает это осознанно и с достоинством эволюционирующего человека Земли, а не бездумно – эмоционально. Мы с вами своими интеллектуально-творческими, духовными порывами формируем Ноосферу своей Планеты, потому несём ответственность: чем мы её наполняем.

РЕЗЮМЕ:

О чём писали в этой статье?

1. Наличие множества частных наук, частных утверждений, частных математических преобразований, частных аксиом значительно понизило индивидуальный мировоззренческий уровень человечества.

2. Философия вырабатывает «энциклопедию» знаний, но за степень их достоверности не отвечает. Философия не может решить мировоззренческую задачу – осмысление Мира как системы единого Целого – у неё нет для этого инструмента познания.

3. Знания многомерного мышления не философия, а мировоззрение. В системе Мироздания «всё связано со всем», поэтому каждое утверждение может быть обосновано, через единые природные отношения, одним и тем же методом многомерных пропорций.

4. Системные Знания следующего уровня мерности доступны современнику, если он изменит, по сути, перевернёт своё мировоззрение. Начинаем это «движение» очень медленно, последовательно, принимая утверждения на веру и не оспаривая их.

«Первым шагом» к научному многомерному мышлению является осознание факта: «Разделение Знаний о Природе на Науку, Религию и Магию в доисторические времена цивилизации направило процесс познания Природы по независимым друг от друга путям. На любом из трёх путей познания, незаметно, неосознаваемо для самих участников познания, происходило искажение знаний о Природе».

Непрерывность проявления многомерных отношений позволяет воспринимать окружающую Реальность как единую замкнутую многомерную систему, где проявляются всеобщие связи.

Абсолютные и всеобщие Принципы, Закономерности, Каноны и Правила – единые для замкнутых природных систем, позволяют осознать единые Механизмы Творения Природы Мироздания и исследовать их по единой методологии до любого уровня детализации.

«Вторым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Знания о системе Мироздания будет приниматься, либо не приниматься человеком, в зависимости от степени готовности человеческой Сущности последовательно осознавать истинную суть системы единого Целого, эволюционно проявляемую по мере развития человечества как вида».

«Третьим шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Реальность есть система Целого, сотворённая Разумом по единым Принципам, абсолютным Канонам и Правилам».

* Человечеством не осмыслен полный природный цикл развития Жизни: «погружение Духа в Материю» и «восхождение Материи к Духу» как закономерный процесс эволюции, который длится миллиарды лет (!).

* Законы, проявленные цивилизацией, не учитывают многомерность Реальности, не учитывают сочетание «природной материальности и духовности Мироздания», поэтому применимы только для Мира материального.

«Четвёртым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Первейшим Принципом существования Реальности (всего Сущего) является Принцип дополнительности».

* Системно-зависимая пара дополнительных величин: «Что от одной величины убывает, то прибывает к величине ей дополнительной».

* Методологически, Принцип дополнительности является причиной всех отношений в Мироздании.

«Пятым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие утверждения: «Все системы/подсистемы единого Целого создаются и развиваются по Принципу ограниченности и замкнутости».

* В природных системах эволюционное изменение отношений дополнительных величин проявляется циклами.

* Мир бесконечен, но он «замкнут сам на себя», проявляя собственную ограниченность.

* Эволюционная периодичность Движения Вечности порождает многоуровневую системную цикличность, предоставляя возможность развития иерархии системных отношений.

«Шестым шагом» к научному многомерному мышлению является принятие следующих утверждений:

* Основой любой природной системы является Замысел Творения!

* Жизненный путь всего многообразия аспектов и атрибутов эволюционного проявления природных систем Мироздания абстрактно отражается правильными многогранниками – кристаллами, формируемыми из пространства (пространством!) конкретных систем.

* Метрика эволюционного жизненного Пути природных системных процессов нашей Вселенной геометрически фиксируется по единому Канону куба.

«Седьмым шагом» к научному многомерному мышлению является осознание пройденного современной цивилизацией пути познания и эволюционной необходимости его изменения.

* Эволюционный этап функционального развития материального мира в условиях противоречивого пространства ЗАВЕРШАЕТСЯ!

* Изменяется метод познания окружающей Реальности: вместо познания только физического мира на уровне: «знаю, что вижу» приходит познания Объективной Реальности на уровне: «знаю, о чём ведаю».

«Восьмым шагом» к научному многомерному мышлению является изначальное принятие на веру базовых Знаний Учения Сущего!

* Вера, по творению, определяет направление эволюционного развития системы Творения. Поэтому и в познании, Вера есть вектор движения по уровням развития Истины Творения.

* Многомерное мышление является «перевёртышем» традиционного мышления.

* Инверсия мышления уничтожает в мозгу конкретного человека (индивидуально, каждый сам в себе) блокировочную программу «Разделяй и властвуй!» и открывает эволюционную программу «Познавай и Твори!».

Что новое для нашего опыта намеривались осмыслить?

1. Мы проговаривали для работы ума и принимали сердцем новые для научного сообщества подходы к мышлению и познанию, которым нас не учили, которых нет в нашем опыте и которые, по функционирующей в нас Программе «сохранения личностного статуса-кво» (лат. status quo ante bellum – «положение, бывшее до войны – «возврат к исходному состоянию»), практически, были «чужды» в нашей научной жизни.

2. Мы знакомили наше сознание с иным, ранее нами не используемым подходом к научному познанию. Вместо принятой на текущем уровне развития сознания человечества научной парадигмы познания как-то: «верификация или фальсификация» разрозненных теорий, поддерживаемых экспериментами, математическими и философскими обоснованиями в отдельных областях знаний, озвучивали парадигму познания Объективной Реальности следующего уровня развития сознания человечества в системно-методологическом единстве её творения, поддержания существования и … исследования, в части видимых и невидимых Миров.

3. Мы утверждали, что невообразимо гигантская, многообразная и многоуровневая система Мироздания познаваема человеком Земли. Познаваема потому, что в основу её творения и эволюции заложены вполне понимаемые Чело-Веками Принципы:
– дополнительности попарно взаимодействующих величин; – творение систем «по Образу и Подобию», заложенному в Замысле конкретной системы;
– творение систем по аналогии аналогий;
– эволюция как циклическое развитие структур и функций систем от простых природных отношений к сложным;
– развитие (отработка, проявление) любых качеств/количеств системных взаимоотношений по Канону куба.

4. Чело-Веки увеличивают функциональную сложность своего со-Знания через постижение Знаний Высшего порядка.

В текущий переходный период эволюции мировозренческие концепты, приобретённые современниками материального Мира,
компилируются
с мировозренческими концептами о системе многомерной Реальности Единого Целого, приобретаемыми человечеством для следующего уровня мерности.

«Компиляция - смысл как в программировании: трансляция смыслов, составленных на исходном языке высокого уровня (современные понятия материального плана), в эквивалентную смысловую программу на низкоуровневом языке абсолютных кодов (близкую к божественным изначальным смыслам Творения).»

5. В эволюционирующем человеке, способном соединить в себе высшее и низшие аспекты своей натуры, «объединяются» сформированное Эго, которое поддерживало и сохранило данного конкретного человека из глубины эволюционного начала до нынешнего ПЕРЕХОДА на следующий уровень развития вида, и Дух, поднимающийся Знаниями Высшего порядка из глубин Надсознательного того же человека.

6. На ныне существующем уровне развития вида эволюционное объединение в сознании человека его личного Эго и проявившегося Разумом – Духа есть наивысшее ДОСТИЖЕНИЕ его материальной жизни!

7. Об осознанном построении «Моста Антахкараны» говорилось веками в эзотерике, как об осознании смысла жизни развивающегося человечества, как соединения материальных и духовных целей. Мы же рассматриваем этот эволюционный процесс как интеллектуально-творческое, духовное формирование Чело-Веком Ноосферы Планеты.

8. Запоминаем, что уже несколько раз опирались в своих утверждениях на существование единого природного Механизма Творения и на построение всех природных отношений по единой Схеме(!?)

9. И ещё мы не забываем, что к Истине следующего эволюционного уровня со-Знания в наших статьях идём по доступным для всех Трудам Беляева Михаила Ивановича, но пока только понемногу осваиваем его образное мышление, его непрерывную логику, иную для нас парадигму познания.

Если подобные рассуждения не вызывают негодования и категорического протеста, то слушайте себя и далее. Открывайте своё сердце навстречу простоте научных знаний о Природе. Они, по творению, внутренне присуще Духу каждого Чело-Века. Потихоньку обучайте свой ум, заточенный на проживание только в физическом Мире. Это будет критерием истинности курса на проявление интеллектуальных знаний своего Духа.